让每一个孩子都有学上,上好学——一个国贫县的教育均衡发展之路

今日平江2018-05-24 09:41:48



近年来,平江县大力实施教育强县工程,把教育作为长远发展的重点工程和主要抓手,不断提升教育发展的质量和效益,走出了一条县域教育均衡、优质、良性发展之路。

让每一个孩子都有学上

“我真不敢想象,平江好多学校的办学条件比岳阳市区的学校都要好。”今年开学初,在平江县思源实验学校,来自岳阳楼区的“三区”援教老师刘旭文说“我现在待的这个学校办学条件在岳阳市应该是位居前列,作为一个国贫县,平江真不错!”

据了解,近五年,平江县通过争、引、筹、统等方式,累计投入资金4.8亿元改善学校办学条件,实施393个学校建设项目,新增校园面积730多亩,新增建筑面积30.6万平方米,新增绿化面积15.8万平方米,维修改造校舍42.6万平方米,消除10.5万平方米D级危房和22所学校地质灾害隐患,改厨改厕131校,建设校园保障性住房2100套、教师周转房196套。建成省级合格学校133所、农村寄宿制学校69所。加快幼儿教育发展,率先在全市设立首个县级学前教育管理机构。健全县、乡(镇)、村党政和教育“三级双线”控流机制,保证进城务工和返乡农民工子女随迁就读,建立了普及残疾少年儿童义务教育投入保障机制,新建了全市规模最大的县级特校。2014年11月,国家教育督导团对平江农村义务教育学校基本办学条件进行专项督查时,对平江的教育工作竖起了大拇指。

平江县委副书记、县长黄伟雄在专题研究教育工作的会上表示,教育是一项影响深远的发展战略工程,对教育事业怎么重视都不为过,对教育建设怎么投入都不为过,对教师队伍怎么关爱都不为过;坚持教育优先发展的战略地位不动摇,坚持教育重点投入的既定方针不动摇,坚持对教育工作的目标要求不动摇。

为了让全县的每一位孩子都有学上,平江除了努力改善办学条件外,学生资助工作更是有声有色。

平江县教育局学生资助中心通过召开助学专干会,利用网站、QQ群,印发宣传资料等多种方式对资助工作进行了广泛的宣传。去年,联手湖南电视台公共频道、福湘文化公益促进会开展“加油!好少年”农产品义卖活动,筹集资金130万元,一举解决全县168名贫困孤儿的后顾之忧;承办湖南电视台电视剧频道心得乐“穷娃盼过年”平江分场活动,为全县103名贫困学生募集资金328万元;中国扶贫基金会携手如新集团捐赠我县蜜儿餐5666份,价值680万元;广东东莞时报玉兰基金会、上海夏征农老区教育发展基金会、中华助学网、湖南电视台公共频道帮女郎栏目组、北京叶子整形美容医院、东莞丰泰制衣公司、粤港澳·深圳商会等共50个爱心团体、企业和个人捐资捐物合计320余万元等。全年共发放各类助学金累计2696.81万元,受助学生38677人次,为2059名大学生办理生源地信用助学贷款1542.4万元,受益人数居全省第二位,全市第一位。






让每一个孩子都上好学

“教育要再造一个新平江,让平江每个孩子都能够接受优质教育”。平江县委书记汪涛下校调研时,给全县教育工作提出了明确的要求。

近年来,平江县牢固树立办人民满意教育理念,科学谋划教育改革与发展,平江教育步入了较好较快良性发展轨道,取得了较好成绩。连续9年被评为岳阳市教育工作先进县,连续5年被评为岳阳市普通高中教学质量先进单位,今年高考二本上线人数居全市第一。平江正逐步实现从“有学上”向“上好学”的转变,在创新管理体制、努力提升师资水平和加快推进教育信息化进程方面迈出了坚实的步伐。

平江县率先在湖南省推行“学区制”管理模式,将27个乡镇中心校撤并为12个学区。同时,坚持“大小搭配、强弱联盟、管理同步、捆绑考核、资源共享、共同发展”的总体思路,进一步深化“学区制”改革促区域均衡。加强区域内教育资源、教师的流动和配置,在较大区域内实现了基础教育优质资源共享,推进了区域教育均衡发展,极大提升了农村薄弱学校的教育教学管理水平和教师的专业水平。其次,平江县以建设督学责任区省级示范点为契机,依托学区研训室建立了具有县域特色的督学责任区运行机制,确立了“规划引领、文化提升、评价促进,让每一所学校都有进步”的督学责任区督导理念。全县共设13个督学责任区,制定《平江县督学责任区和责任督学考核评价办法》,完善对乡镇、县直部门教育工作督导评估和考核办法,督政督学效果明显增强。

平江是一个“老、山、边、穷”大县,也是一个教育基础薄弱县。一直以来,“学校留人难、教师提升难、课堂教学难”等现象普遍存在于各学校。为了促师资力量均衡,县教育局制定了科学完备的教师培训长远规划,充分利用各级各类教师培训平台,每年均选派3000名以上教师参加各种业务培训。从2012年起,联合湖南教育报刊社、芒果V基金打造大型公益培训项目“春晖援教行动”,每年均有600名以上中小学教师不出县境就可以接受李镇西、王崧舟等国内专家名师的现场培训指点。2014年,启动全国首创的初任教师成长计划,对全县980多名初任教师采用集中面授、自主学习、网上学习、下校指导、基地校培训、实践活动等方式进行全方位培训。创新中小学在任校长及后备校长培训方式,按照校长管理能力标准设计课程,请来国内、省内专家授课,让校长们再坐回教室,重新做回“学生”,取得了较好效果。同时,“内外结合”打造适岗教师的提效工程,采取“走出去+请进来”的方式,请外地优秀教师到校授课。2014年已组织2600多名教师参加县级培训、76名教师参加省级培训、377名教师参加国家培训,组织54名年轻优秀教师分别赴上海、深圳参加华东科大“爱飞翔·乡村教师培训”和北京大学汇丰商学院领导力研究中心“新希望工程”教师公益培训,为广大教师提供了自我提升的最佳平台,有效地促进了教师的专业成长,涌现了一大批精英教师。今年,平江县被定入全省首批教师专业发展综合改革创新项目县,平江师训工作已成“国字号”。9月8日,平江县教师进修学校副校长陈泳斌应邀走进重庆市“2015年国培计划项目管理者高级研修班”,向当地300多位教育行政管理者介绍平江教师培训工作经验。近五年,共有130多名教师被评为市级以上优秀教师或师德标兵。今年2月,有城北学校欧阳庄平,官塘中心小学袁瑶瑶,三阳中学戴艳平,平江一中叶平、童向阳5人被评为湖南省第九批特级教师;9月,有平江一中教师欧阳浩波、平江县二中教师余演林、城北学校教师刘玲、南江镇中心小学教师欧阳院辉4位教师经层层筛选推荐、岳阳市“岳阳名师”支持计划评审办严格资格审查等程序,从43名候选人选中脱颖而出,进入20名“岳阳名师”名单;今年教师节前夕,岳阳市“扎根基 层优秀人才”名单新鲜出炉,从全市49名申报人选中评出 20名同志,栗山中学梁海平位列其中,系全市唯一一个以普通教师身份进入人才库的入选人。

在当今信息高速发展的时代,教育信息化在优质教育资源共享、学科资源整合、提高教育教学质量和促进教育均衡等方面发挥着十分重要的作用。

近年来,平江扎实推进教育信息化建设,努力促进教育均衡。坚持规划先行,示范引领,分类推进,应用带动的原则,有计划、分步骤地实施教育信息化。近三年累计投入资金2000多万元,全县中心小学以上学校基本实现了“校校通”,城区规模学校实现了“班班通”,逐步完善了中小学信息化基础设施建设。以“一师一优课,一课一名师”和“网络说课”活动为抓手,促进信息技术与课堂教学的深度融合;以省市“网络名师工作室”和“数字化教学资源”建设为抓手,促进优质资源的广泛应用与汇聚;以“县级优秀个人空间建设”评审和教师应用能力培训活动为抓手,促进“优秀教学空间”建设和教师信息化应用能力与质量全面提升;实施“中小学网络联校建设工程”,充分利用“教学点数字教育资源全覆盖”项目优势,以“1+N”或“N+N”的形式,县城学校与乡镇中心校、乡镇中心校与教学点组建成网络联校,有效缓解了偏远农村学校师资短缺、教育教学资源匮乏、课程开设不齐等问题,使农村孩子零距离享受到优质资源。

让每一所学校都有进步

从2012年开始,平江按照“规先行、示范引领、分类推进、分层要求、量力而行、长期坚持”原则,采取系列行之有效举措,在全县中小学校开展学校文化建设,有力助推了县域教育内涵发展和学校品位提升。目前,已经有5所“学校文化建设示范校”、76个“学校文化建设示范校创建基地”,进一步扩充了农村优质教育资源,在较大区域内起到了示范引领作用,各类“文化校园”已成为平江教育内涵发展的闪亮名片。清水中学、龙门中学、向家中学、安定中学的社团活动丰富多彩,备受好评。城北学校、新城学校、长寿镇中心小学、板江乡中心小学、伍市镇中心小学、时丰中学、南江中学等已成为省内知名“文化校园”。今年7月,官塘中心小学荣获全国青少年五好小公民“示范学校”荣誉称号。新城学校、城北学校、板江乡中心小学、官塘中心小学、安定中学和启明中学入选全国青少年校园足球特色学校 。 9月,新城学校学生足球队参加岳阳市中小学生足球比赛,他们总计以进57球、不失一球的“奇迹”荣获冠军。今年教师节,城北学校雏鹰童声合唱团以原创曲目参加岳阳市第二届师生文艺汇报表演,受到现场专家与领导的高度评价,获得进入岳阳文化艺术会展中心举办专场合唱音乐会的邀请。10月,嘉义中学入选第一批全国学校体育工作示范学校。

“规范+特色是学校发展方向,合格+特长是学生发展方向,合格+专长是教师发展方向,我们要把学校发展性评价理念融入到对学生、教师的评价之中。”平江县教育局局长吴定辉在2015年教育工作报告中就学校发展性评价工作进行强调。

平江县教育局以学校文化建设为抓手,有效推进了学校教育均衡发展、特色发展。今年确定并启动了以“规范发展、自主发展、特色发展”为主题的学校发展性评价工作。按照“试点引路,全面推进”的基本思路,在学区、县直学校、初中、小学、幼儿园各个层面确定16个单位作为县学校发展性评价的试点单位,进一步增强学校的可持续发展能力,推进素质教育全面实施,提升学校办学水平,形成“一校一章程”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”的平江教育新局面。




文章来源:岳阳日报

文章作者:邓卫中 余万兴 彭猛兴 彭远志



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